ヘレン・ケラーは目が見えない、耳が聞こえない、話すことができない、という三重苦を乗り越えた人です。 自伝「奇跡 … 続きを読む 奇跡の人 →

慶應義塾大学文学部の２０２１年度の問題が「正解の出ない問題を追究することの意義についてあなたの考えを４００字以 … 続きを読む 正解の出ない問題を追究することの意義 →

一日の時間は有限ですが、意外と欲望・誘惑に負けて時間を費やしていることは多いものです。 欲望・誘惑にそもそも人 … 続きを読む 欲望や誘惑に勝つためには →

脳科学者の池谷祐二氏は記憶のメカニズムについて、以下のように述べている。 ”私は海馬の専門家なんですが、なかで … 続きを読む 脳が記憶をするメカニズム →

『学年ビリのギャルが1年で偏差値を40上げて慶應大学に現役合格した話』のモデルとなった、小林さやかさんは、慶應 … 続きを読む 死ぬ気で何かをやった経験 →

慶應義塾大学環境情報学部の２０２１年度の小論文の問題が非常におもしろい問題で、「世の中の不条理を１５個あげなさ … 続きを読む 「世の中の不条理を１５個あげなさい」という問題に答えられますか？ →

英語のpassionには「受難」という意味と「情熱」という意味があります。 受難は受動的なのに対して、情熱は能 … 続きを読む 「受難」を「情熱」に変えて →

勉強をすることの意義は、「正確にやる」ことの大切さを学ぶことです。 人間ですから、ミスをゼロにすることはできま … 続きを読む いつもミスばかりする人に共通すること →

授業が終わった後や、放課後、定期試験の前など、質問を受けます。 質問で話をする時間は一番好きな時間です。 「も … 続きを読む 質問ができる人ほど成績が上がる →

「ストーリーの黄金律」というものがあります。 人が感情移入しやすい物語のパターンで、次の３つの要素が含まれてい … 続きを読む 「E判定」を跳ね返せ！ →